Tutorial para aprender a realizar un blogger.

 

EVIDENCIANDO MI PRACTICA DOCENTE BAJO EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS A PARTIR DE METODOLOGIAS ACTIVAS

 En este espacio puede publicar fotos o videos sobre actividades realizadas con metodologías activas bajo equivalentes a enfoque por competencias.

Ánimo!!!

ACTIVIDADES REALIZADAS BAJO LA METODOLOGIA ABP (APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMA).

Debate a partir de lo que conoces y de tú experiencia: aportes de la web 2.0 en los procesos pedagógicos.

 

Partiendo de la información leída sobre la WEB 2.0 es importante sintetizar argumentos entorno a las siguientes preguntas: 

1. Ha tenido impacto positivo en los procesos de enseñanza y de aprendizaje el uso de la web 2.0 en la escuela? 

2. Qué riesgos pudiera enfrentar el sistema educativo con la incorporación de la web 2.0 en la escuela? Se pueden mitigar o evitar?

Puedes enriquecer tu argumento observando el siguiente video: 

La WEB 2.0 en el ámbito educativo y sus múltiples ventajas.

 

El concepto “Web 2.0” fue propuesto para sintetizar una nueva manera de usar y entender la Web. Para Aníbal de la Torre, la Web 2.0 es un instrumento que haciendo uso de nuevas herramientas y tecnologías informáticas permite que la organización y flujo de información dependa de las personas que las usan, generando un mayor y más fácil acceso a distintos contenidos, pero además permitiendo que cada persona pueda participar en su clasificación y construcción. 

El término Web 2.0 abandona la unidireccionalidad de la información y la comunicación para buscar la “máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimiento (conocimiento social), compartir contenidos”.

 Este cambio supone una mayor democratización de la red. Según Pere Marquès (2007) se pueden distinguir distintos tipos de aplicaciones según las funcionalidades que las mismas tengan. Entre ellas, el citado autor las clasifica según sigue:

 - Aplicaciones para expresarse/crear y publicar/difundir: blog, wiki... 

- Aplicaciones para publicar/difundir y buscar información: podcast, YouTube, Flickr, SlideShare, Del.icio.us... 

- Aplicaciones para buscar/acceder a información de la que nos interesa estar siempre bien actualizados: RSS, XML, Atom, Bloglines, GoogleReader, que son buscadores especializados... 

- Redes sociales: BSCW, Ning, Second Life, Twitter... 

- Otras aplicaciones on-line Web 2.0: Calendarios, geolocalización, libros virtuales compartidos, noticias, ofimática on-line, plataformas de teleformación, pizarras digitales colaborativas on-line, portal personalizado, etc.

VENTAJAS DE LA WEB 2.0

1. La web 2.0 permite un aprendizaje no jerárquico y multidireccional.
2. Los profesores y alumnos adoptan nuevos roles.
3. Favorece el autoaprendizaje, ya que permite trabajar desde casa, no solo desde el aula.
4. Favorece el aprendizaje colaborativo al poner en contacto a través de la red con comunidades virtuales que comparten inquietud por una misma materia o tema.
5. Fomenta el aprendizaje constructivista.
6. Permite la realización de trabajos en línea, en grupo y en tiempo real.
7. Abren nuevos espacios de comunicación entre profesores, alumnos y familias.
8. Resulta estimulante para el profesor y para el alumno el hecho de saber qué se ha leído o comentado aquello que has publicado.
9. No se aprende solo escuchando, sino participando y siendo activos en las tareas.

METODOLOGIAS ACTIVAS Y NOVEDOSAS PARA FOMENTAR EL APRENDIZAJE POR COMPETENCIA

 

Las metodologías activas centran el aprendizaje en la experiencia del alumno: Montessori, ABP, Aprendizaje-servicio, gamificación… Estas pedagogías motivan al alumno a buscar información, a pensar en soluciones a problemas reales y a superar retos porque ve el sentido práctico de lo que aprende. Si quieres aplicarlas en el aula, aquí te explicamos cuáles son y sus 10 principales características.

Aula Invertida y Gamificación son ejemplos de estas formas de enseñanza que buscan afrontar nuevos entornos educativos y lograr el desarrollo de competencias/habilidades transversales necesarias en el siglo XXI.

¿QUÉ SON Y QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENEN?

Las metodologías activas en el aula son un cambio en el paradigma de la educación y se basan en el principio del learning by doing: aprender haciendo. En la pedagogía tradicional, el profesor era el protagonista de la enseñanza. En las activas, lo es el alumno.

Estas son las 10 principales características de las metodologías activas: 

1. El alumno es el protagonista del proceso de aprendizaje. La educación no enfatiza los conocimientos que posee y transmite el profesor, sino la experiencia del alumno. 
   
2. La experiencia es fuente de aprendizaje gracias a la curiosidad, el error y los descubrimientos.
3. Las preguntas importan más que las respuestas. El objetivo del profesor no es transmitir un bloque de contenidos acabados, sino enseñar al alumno a hacerse buenas preguntas y a buscar las respuestas.
4. Método globalizado. Se integran varias asignaturas para responder una pregunta.
5. Aprendizaje significativo. Las metodologías activas conectan con la vida, los conocimientos previos y los intereses del alumno. 
6. Pensamiento crítico. Al enfrentarse a problemas, los alumnos desarrollan rutinas de pensamiento para buscar nuevas alternativas y aplicar los conocimientos que saben. 
7. Competencias. Además de conocimientos teóricos, se adquieren habilidades y actitudes porque en situaciones prácticas y cooperativas se aprende a «saber hacer» y «saber ser».
8. Inteligencias múltiples. Las metodologías activas permiten desarrollar habilidades más allá de la inteligencia lógica o la lingüística porque proponen diferentes formas de aprender. 
9. Motivación. El alumno se divierte, es desafiado al encontrarse con problemas y descubre el sentido de lo que aprende.
10. Evaluación dirigida al proceso de aprendizaje, no a la memorización de contenidos. Para ello, se proponen métodos de autoevaluación como un portfolio que escribe el propio alumno. 

BIENVENIDA

Si eres profe, te doy la bienvenida a este espacio diseñado con el propósito de compartir experiencias educativas sobre estrategias y metodologías activas para propiciar en nuestros estudiantes el desarrollo de competencias y aprendizaje significativo! 

Los procesos de socialización en una comunidad educativa son vitales para el enriquecimiento de la practica pedagógica en función de las experiencias que se ponen en común. Además, podemos mediante esta novedosa herramienta evaluar para replantear nuestra praxis, y sobre todo para innovar ante las nuevas tendencias.