METODOLOGIAS ACTIVAS Y NOVEDOSAS PARA FOMENTAR EL APRENDIZAJE POR COMPETENCIA

 

Las metodologías activas centran el aprendizaje en la experiencia del alumno: Montessori, ABP, Aprendizaje-servicio, gamificación… Estas pedagogías motivan al alumno a buscar información, a pensar en soluciones a problemas reales y a superar retos porque ve el sentido práctico de lo que aprende. Si quieres aplicarlas en el aula, aquí te explicamos cuáles son y sus 10 principales características.

Aula Invertida y Gamificación son ejemplos de estas formas de enseñanza que buscan afrontar nuevos entornos educativos y lograr el desarrollo de competencias/habilidades transversales necesarias en el siglo XXI.

¿QUÉ SON Y QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENEN?

Las metodologías activas en el aula son un cambio en el paradigma de la educación y se basan en el principio del learning by doing: aprender haciendo. En la pedagogía tradicional, el profesor era el protagonista de la enseñanza. En las activas, lo es el alumno.

Estas son las 10 principales características de las metodologías activas: 

1. El alumno es el protagonista del proceso de aprendizaje. La educación no enfatiza los conocimientos que posee y transmite el profesor, sino la experiencia del alumno. 
   
2. La experiencia es fuente de aprendizaje gracias a la curiosidad, el error y los descubrimientos.
3. Las preguntas importan más que las respuestas. El objetivo del profesor no es transmitir un bloque de contenidos acabados, sino enseñar al alumno a hacerse buenas preguntas y a buscar las respuestas.
4. Método globalizado. Se integran varias asignaturas para responder una pregunta.
5. Aprendizaje significativo. Las metodologías activas conectan con la vida, los conocimientos previos y los intereses del alumno. 
6. Pensamiento crítico. Al enfrentarse a problemas, los alumnos desarrollan rutinas de pensamiento para buscar nuevas alternativas y aplicar los conocimientos que saben. 
7. Competencias. Además de conocimientos teóricos, se adquieren habilidades y actitudes porque en situaciones prácticas y cooperativas se aprende a «saber hacer» y «saber ser».
8. Inteligencias múltiples. Las metodologías activas permiten desarrollar habilidades más allá de la inteligencia lógica o la lingüística porque proponen diferentes formas de aprender. 
9. Motivación. El alumno se divierte, es desafiado al encontrarse con problemas y descubre el sentido de lo que aprende.
10. Evaluación dirigida al proceso de aprendizaje, no a la memorización de contenidos. Para ello, se proponen métodos de autoevaluación como un portfolio que escribe el propio alumno.